Термінологічний аналіз основних дефініцій STEM-освіти

Abstract

Розглянуто та систематизовано термінологічний аналіз дефініцій STEM- освіти, що є основоположними для розуміння новітнього напрямку. Узагальнено ключові поняття зі STEM-освіти, які мають велику актуальність для вдосконалення спільного розуміння та практичного застосування STEM-освіти, а також для підвищення якості навчання та підготовки молоді до сучасного технологічного світу. Розкрито зміст найбільш актуальних навичок та знань XXI століття. Виокремлено характерні специфічні компоненти у складі STEMкомпетентності. Виявлено перспективи та напрями подальшого розвитку STEMосвіти та з’ясовано основні підходи, що формують її зміст. Запропоновано узагальнену дефініцію термінів, що враховує загальноприйняті риси та характеристики. З’ясовано важливість уточнення та стандартизації термінології, що сприяє розумінню таефективному впровадженню STEM-освіти.