Об’єктивний та надійний контроль знань студентів

Abstract

Оптимізація підходів до об’єктивізації та прозорості контролю знань є актуальною проблемою сучасної педагогіки. Велика кількість різноманітних підходів до оцінювання якості знань студентів породжує недовіру до тих чи інших методів, внаслідок виявлення значної кількості недоліків. Контроль та оцінювання знань студентів є рушійним фактором, що впливає на бажання студента навчатись та розвитку інтересу до предмету чи наукового напряму. Тож, зміна парадигми оцінки знань студентів та перманентне висвітлення недоліків та позитивних аспектів того чи іншого методу надасть можливість викладачам вивести ідеальну модель контролю та оцінки знань студентів, що вплине на якість засвоєння матеріалу та вплине на підвищення рівня освіченості студентів різних навчальних закладів, що в еру «дистанційного навчання» є актуальною проблемою українського суспільства, що безумовно накладе вагомий відбиток на загальну освіченість українців.