Формування професійної готовності вчителів математики до інноваційної діяльності

Abstract

Інноваційна діяльність педагогів стає на сьогоднішній день основним напрямом реалізації модернізацій них реформ в освіті і одним із суттєвих напрямів переходу до моделі інноваційного розвитку України в цілому [2]. Важливим завданням сучасної освітньої системи є розвиток професійної підготовки вчителів математики до інноваційної діяльності в рамках розвитку асоціативного мислення учнів засобами інтерактивної навчання математики. У світі, що швидко змінюється, де інформація доступна з високою швидкістю, учні повинні розвивати навички творчого мислення, критичного аналізу та вирішення складних проблем. Асоціативне мислення є важливим чинником у розвитку математичних здібностей учнів, оскільки воно сприяє встановленню зв’язків між різними математичними поняттями та допомагає учням побачити взаємозв’язок між ними.