Наукова освіта як основа формування інноваційної компетентності педагога закладу освіти

Abstract

У рамках реформування системи вищої освіти та запровадження компетентнісної освіти метою навчання є формування особистості, що змінюється протягом життя, яка вміє застосовувати набуті знання на практиці. Вирішення цієї мети неможливе без підготовки вчителів, які свідомо використовують інноваційні методи, форми, засоби та технології навчання. Важливою ланкою системи освіти, яка своєю участю її оживляє, є вчитель, чиї знання, світоглядні переконання та особистісні якості-ціннісні якості є найважливішим фактором ефективності застосовуваних інноваційних освітніх технологій. Усі успішно реалізовані та постійні зміни, реформи та інновації в освіті мають починатися з системи педагогічної освіти, яка передбачає ці реформи та інновації, підготовки майбутніх учителів.