Професійна готовність працівників освітньої галузі до інноваційної діяльності екосистеми новітнього спеціалізованого кампусу

Abstract

Професійна підготовка є закономірним результатом спеціальної підготовки, самовизначення, самоосвіти і самовиховання. Це психічний, активний і діяльний стан особистості, її комплексна якість, система інтегрованих якостей. Цей компонент регулює діяльність і забезпечує її ефективність. Однією з важливих характеристик педагога та передумовою професійного успіху є бажання займатися інноваційною діяльністю. Педагогічні інновації, як і всі інші інновації, породжують проблеми, пов’язані з необхідністю поєднання інноваційних програм із програмами суспільного виховання та навчання та співіснуванням різних педагогічних підходів. Вони потребують принципово нових методичних розробок, нової якості педагогічної інноватики.