Значення рефлексивної діяльності здобувачів вищої освіти медичних вузів у процесі професійної підготовки

Abstract

Навчання у ВНЗ, оволодіння знаннями та вміннями, необхідними у майбутній професійній діяльності лікаря, сприяють усвідомленню свого професійного дорослішання, формуванню у студентів професійної рефлексії, яка є основною, центральною складовою професійного самовизначення здобувачів вищої освіти. Словник іншомовних слів визначає рефлексію як роздум, самовладання, самопізнання. Це форма теоретичної діяльності, яка спрямована на осмислення його власних дій та законів. Результатом професійної підготовки стає професійна компетентність, змістовним елементом та умовою розвитку якої є рефлексія. Тип професії «людина-людина», до якої належить професія лікаря, якісно відрізняється необхідністю наявності компетентності у взаємодії із людьми. У зв'язку з цим формування рефлексії у системі медичної освіти дуже важливо.