Розвиток особистісно-орієнтованої освіти в світі та Україні

Abstract

Із становленням незалежності України одним із ключових векторів її розвитку є реформування освітньої політики, оскільки саме вона є першочерговою ланкою в оновленні суспільства шляхом демократичних перетворень. Таким чином, розвиток системи освіти є базовою вимогою побудови сучасної правової держави та відкритого громадянського суспільства. Трансформація освітньої парадигми останніх років характеризується інноваційністю, а основне завдання її полягає в побудові такого освітнього процесу, в якому буде відбуватись не стільки просте подання інформації, скільки навчання шляхом її отримання та використання, а також презентація можливості самостійно її обирати. Це означає, що сучасні освітні технології повинні передбачати розвиток евристики, пошук її учнями. До того ж, інформаційне суспільство ставить свої вимоги перед випускниками шкіл: володіння навчальною, трудовою, естетичною, творчою діяльністю, обізнаність у сучасних ціннісних орієнтаціях, володіння сучасними цифровими технологіями, високий рівень міжособистісних та міжкультурних комунікативних навичок.