Впровадження зарубіжного досвіду дистанційного навчання в методику освітнього процесу в українських закладах вищої освіти

Abstract

Дистанційне навчання, з огляду на його основні характеристики, відповідає всім вимогам нової освітньої парадигми інформаційного суспільства. Це зумовило його швидку трансформацію в глобальне явище освітньої культури закладів вищої освіти світу. Беручи до уваги українську систему освіти, інтеграція дистанційного навчання в неї відбувається вже більше двадцяти років. Так, Міністерством освіти і науки України на початку XXI століття (2000 р.) була затверджена «Концепція розвитку дистанційної освіти в Україні». В документі визначено загальні положення, основні завдання та принципи впровадження дистанційного навчання. На сьогодні, Департаментом вищої освіти МОН України приділяється особлива увага питанню регулювання та організації дистанційної освіти, а її технології використовуються в переважній більшості українських закладів вищої освіти. Проте, як і будь-яка технологія чи модель навчання, дистанційне навчання потребує удосконалення його організації та наповнення. Для вирішення цього питання, вважаємо необхідним та доцільним розглянути даний аспект у розрізі досвіду провідних закладів вищої освіти зарубіжних країн.