Використання педагогічного досвіду В. Сухомлинського в сучасних умовах

Abstract

На сучасному етапі розвитку освіти від нас, педагогів, потребується бажання удосконалюватися, здатність розвивати свою професійну кваліфікованість, вчитися впродовж всього життя. Сьогочасне суспільство ставить перед освітянами завдання підготовки грамотних, толерантних і творчих людей, які самостійно приймають рішення, роблять вибір, вирізняються мобільністю і конструктивністю, здатні до взаємодії з людьми, відповідальні, є конкурентно спроможними. В умовах, що склалися, провідний, актуальний, надійний досвід часто недооцінюють. У пріоритеті постають технології. Проте набагато ціннішими є результати праці людини, а не комп’ютерної техніки. Майстерність й наполегливість, впевненість, вимогливість до себе та колективу. Публіцист, педагог, письменник, поет – В. Сухомлинський на значному науковому рівні вивчав проблематичні, нагальні для сучасності питання педагогіки. Спираючись на базу власних наукових досліджень і практичних навиків, він сформував докладні педагогічні праці. Проблема є дискусійною для таких науковців як О. Губко, К. Григор'євої, Б. Тартаковського, О. Сухомлинської, Є.Лебедєва , І. Зязюна, А. Лавшин, Б. Хандроса, М. Антонця та інших. Особистість В. Сухомлинського, його педагогічного погляди стали об’єктом вивчення в Україні таких науковців як І. Бех, А. Борисовський, І. Зязюн, С. Соловейчик, Б. Кваша, О. Савченко.