Характеристика педагогічних ідей щодо виховання працею у спадщині А. Макаренка

Abstract

Постать А. Макаренка належить до ряду відомих педагогів усіх часів і народів. Його творчість – феномен в історії вітчизняної та світової культури, у розвитку світової педагогічної теорії і практики. Його ім’я та педагогічні ідеї відомі усьому світові, знають їх в Англії, Америці, Німеччині, Франції, Японії, Китаї, на Кубані, у В’єтнамі, Болгарії, Чехії, Словаччині, Польщі, Угорщині; його твори видаються багатьма мовами світу Дослідженням педагогічної спадщини А. Макаренка займалась велика кількість учених, які аналізували різні аспекти його виховної системи, творчої і практичної діяльності. Серед них варто виділити таких як: Г. Жураковський, І. Зязюн, В. Кумарін, М. Красовицький, М. Ніжинський, М. Ярмаченко та інші. Слід зазначити, що ідеї А. Макаренка у своїх дослідженнях використовували та підтримували актуальність і їх світове значення такі відомі зарубіжні науковці, як Б. Бейкер, Дж. Данстен, Г. Хілліг та інші.