Психолого-педагогічні проблеми вибору професії старшокласниками

Abstract

Сьогодні одним із основних завдань сучасної школи є підготовка школярів до такого вибору майбутньої професії, який передбачав би оптимальне поєднання суспільних інтересів з основними мотивами поведінки учнів та психологічними особливостями, характерними для певної вікової категорії. Від цього залежить таке формування майбутнього професіонала, яке спонукає не лише до виконавської діяльності, а й до активного перетворення професійного середовища та власної особистості, досягнення досконалих та оригінальних результатів праці. Проте не можна не визнати кілька суттєвих проблем у цьому процесі. Перша з них стосується організації профорієнтаційних заходів переважно пояснювального характеру, які забезпечують школярів інформацією щодо змісту та специфіки майбутньої професії у ході спеціально організованих бесід, лекцій, екскурсій, тощо.