Використання соціальних мереж для активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках хімії

Abstract

2019-2023 роки – це роки виклику для суспільства, виклики боротьби проти вірусу та війни. І сферу освіти ця боротьба не оминула, і захопила у віртуальний світ – онлайн навчання. Це стало чимось новим як для учнів так і для вчителів, хоча зараз уже кожен опанував багато можливостей та переваг такого формату навчання. Але на даний момент спостерігається зменшення динаміки активності учнів на уроках, що призводить до погіршення показників успішності. Тому вчителі постійно в пошуках нових методів активізації пізнавальної діяльності школярів. Проаналізувавши день сучасної дитини, можна стверджувати, що складовою її життя стали соціальні мережі. Так станом на липень 2022 року рейтинг популярності соцмереж серед українців виглядає наступним станом чином:  YouTube — 28 млн;  Instagram — понад 16,1 млн;  Facebook — 15,45 млн;  TikTok — понад 10,55 млн. Але з урахуванням вікової категорії маємо наступний висновок, що діти найбільше часу проводять на платформах таких як Instagram та Tik-Tok.