Організація дослідницької діяльності молодших школярів у Новій українській школі

Abstract

Орієнтири Нової української школи, державні стандарти освіти вимагають повної трансформації в організації навчальної діяльності учнів. Державний стандарт початкової освіти, методичні рекомендації Міністерства освіти й науки України щодо оцінювання в початкових класах НУШ, Закон України «Про повну загальну середню освіту» визначають важливість розвиток дослідницької компетентності суб’єктів освітнього процесу. Саме освітнє середовище, орієнтоване на дослідження є системою таких організаційно-педагогічних умов, які дозволяють максимально розкрити індивідуальні можливості кожної дитини, розвинути її природні задатки і нахили, формувати інтелектуальну особистість, розвинену, культурну, самодостатню, спроможну до генерування власних ідей, прийняття власних рішень, професійного самовизначення і самозростання. Під впливом такого освітнього середовища у здобувачів освіти з’являється бажання займатись дослідницькою діяльністю, відбувається формування готовності до наукового пошуку.