Інформаційно-модульні таблиці при викладанні хімії

Abstract

Основні сучасні процеси модернізації освіти передбачають створення такого освітньо-виховного середовища, яке б сприяло виявленню і максимальному розкриттю індивідуальних можливостей дитини, розвитку її природних задатків і нахилів, забезпечило б формування особистості самодостатньої, спроможної до самореалізації, до визначення свого майбутнього професійного шляху, здатної до адаптування і мобільності у сучасному суспільстві. Крім загальних і професійних знань та вмінь, особлива увага приділяється формуванню таких важливих компетентностей, як критичне мислення, вміння самостійно вчитися, здатність розв’язувати проблеми професійного та життєвого рівня, здатність до самопізнання та самовираження в різних видах діяльності, вміння працювати в колективі. Згідно з новим поглядом на освіту, одним з важливих завдань, які постають у сучасній фаховій передвищій освіті перед викладачем хімії, є така організація навчальної діяльності студента, за якої він міг би успішно оволодівати механізмами та способами засвоєння основ наукових знань, рухатись у своєму розвитку відповідно до власних інтелектуальних можливостей.