Проєктні технології як складова освітнього процесу з хімії у старшій школі

Abstract

Хімія належить до однієї з практико орієнтованих природничих наук. Вивчення хімії в старшій школі сприяє формуванню в учнів наукового світогляду та цілісної наукової картини сучасного світу, усвідомлення потреби хімічної освіти для розв’язання повсякденних життєвих задач, а також розвитку навичок екологічної поведінки в довкіллі. Тому навчальний процес з хімії у старшій школі потрібно реалізовувати так, щоб школярі сприймали хімію як вкрай необхідну для життям систему знань та навичок. В умовах сучасної школи України очевидним є те, що навчати хімії лише традиційними методами, тобто формувати систему знань, вмінь та навичок, не є достатнім. Постає гостра проблема створення сприятливих умов для розвитку природної пізнавальної активності школярів і їх самореалізації через нагромадження індивідуального досвіду пізнання хімічної природи явищ та процесів. Саме тому в освітній процес сучасної школи впроваджуються різноманітні методи активного навчання, насамперед, проєктне навчання.