Формування готовності майбутнього вчителя хімії до використання інноваційних технологій навчання в ЗЗСО

Abstract

На сьогоднішній день у контексті Нової української школи професійні знання та вміння сучасного учителя хімії повинні бути спрямовані не лише на контроль знань, умінь і компетенцій учнів, спрямованих на їхнє ефективне опанування шкільним курсом хімії, але й на діагностику їхніх потреб у використанні сучасних цифрових технологій, комп’ютерів, мобільних девайсів, забезпеченні привабливості процесу навчання та самостійної навчальної діяльності, розвитку особистісних якостей, створення сприятливих умов для їх реалізації. Це, безумовно, потребує удосконалення традиційного навчання шляхом посилення інноваційності освітнього процесу в школі. Педагогічне спостереження дає змогу констатувати, що професійна підготовка майбутнього вчителя хімії до використання інноваційних технологій навчання у ЗЗСО, яку здійснюють науково-педагогічні працівники педагогічних ЗВО, спрямовується, здебільшого, на опанування інтерактивних методів навчання, які застосовуються під час очного навчання в класі. Разом із тим, недостатньою мірою здійснюється підготовка до інтерактивного онлайнового навчання.