Новаторські педагогічні ідеї А. Макаренка

Abstract

А. Макаренко увійшов у класичну сучасну педагогіку як новатор інтенсивної педагогіки, один із засновників теорії та методики колективного виховання. Аналіз педагогічної спадщини А. Макаренка, це понад 150 творів (романи, повісті, оповідання, п’єси, сценарії, науково-публіцистичні статті) свідчить про те, що в центрі своєї виховної системи він ставив моральне виховання, підготовку молодого покоління до життя. Дослідники його творчості Г. Журановський, І. Зязюн, В. Кумарін, М. Красовицький, М. Ніжинський, М. Ярмаченко, А. Ткаченко, Н. Тарасевич й ін). свідчать, що педагога турбувало багато важливих проблем: суспільство і особистість, колектив і особистість, свобода і необхідність, права і обов’язки, авторитет, влада і такт, свідома дисципліна, вимогливість і повага тощо.