Особливості управління педагогічним колективом ЗСО на засадах компетентнісного підходу

Abstract

Глибокі зміни, що відбуваються в усіх сферах суспільства, потребують докорінної перебудови системи освіти і, зокрема, її основної ланки – загальної середньої освіти. У Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року зазначено, що сучасна українська школа потребує вчителя, який зможе стати агентом змін і прагне до особистого і професійного зростання та здатного навчатися впродовж життя. Ось чому перед педагогічною наукою і практикою постало завдання перебудувати педагогічну діяльність і погляди вчителів на роль освіти у формуванні особистості, у розвитку її здібностей. Динаміка сучасного світу постійно трансформує вимоги до вчителя, до педагогічного колективу, а отже, й до освітнього менеджменту.