А. С. Макаренко про концепцію формування виховного процесу

Abstract

Визначаючи мету й стратегію виховання в сучасній незалежній Українській державі, педагоги, зазвичай, звертаються й до її історичних джерел, до поглядів на цю проблему класиків української педагогіки. Вникнемо в педагогічну систему А. С. Макаренка, творче життя й педагогічну діяльність. В основу формування педагогічної системи А. Макаренко поклав такі принципи виховання: поваги і вимоги; щирості і відкритості; принциповості; турботи і уваги; вправляння (вправи); загартування; ефективної праці; виховання в колективі; співпраці з сім’єю; підтримки дитячої радості; гри; поєднання покарання і нагороди. Основним принципом педагогічної системи А. С. Макаренка є принцип виховання в колективі. Колектив розглядався ним як універсальний метод виховання, що є загальним і єдиним, та водночас дає можливість кожній окремій особистості розвивати свої здібності, зберігати свою індивідуальність, йти вперед лініями своїх нахилів. Макаренко розробив і апробував методику колективістського виховання, технологію її втілення.