Про деякі питання виховання громадянськості у педагогічній спадщині А. С. Макаренка

Abstract

Побудова в Україні демократичної держави радикально змінила ситуацію у суспільно-політичному житті українців і висунула на передній план проблему громадянськості – складного філософського, соціального і психолого-педагогічного наукового утворення. Перед школою як соціальним інститутом постало завдання – виховати громадянина, найвищою чеснотою якого була б любов до батьківщини та свого народу; до громадянсько вивірених дій і вчинків. На досягнення цієї мети змушує як науковців, так і вчителів-практиків шукати ефективні шляхи, форми, методи і засоби успішного її розв’язання. Вагомим підґрунтям у розв’язанні досліджуваної проблеми є творче використання поглядів, ідеї та досвіду відомих українських педагогів, письменників і державних діячів як минулого (Г. Сковорода, О. Духнович, І. Огієнко, Б. Грінченко, Т. Шевченко, І. Франко, Г. Ващенко, В. Сухомлинський та ін.), так і сучасного (П. Вербицька, І. Бех, Н. Дерев’янко, М. Рудь, О. Світличний, О. Красовська, О. Сухомлинська та ін.) періоду.