Проєктна діяльність у педагогічній системі А. С. Макаренка

Abstract

Освіта України наразі перебуває на етапі радикальних змін. Процеси реформування всіх ланок освітньої системи, оновлення змісту, форм, методів навчання й виховання підростаючого покоління спонукають педагогів до творчих пошуків, підвищення професійної майстерності, оволодіння інноваційними технологіями, а також до ретельного педагогічного досвіду. Особливу увагу вітчизняних і зарубіжних науковців викликає особа Антона Семеновича Макаренка (1888–1939), чия теоретична і практична спадщина зазнавала в різні часи і канонізації, і беззаперечного сприйняття, і активних намагань вилучити із загально-педагогічної свідомості. Актуальність дослідження полягає в тому, що, по-перше метод проєктування у новітніх умовах виступає вирішальним фактором гармонізації компетентнісного виховання; по-друге, передбачає теоретичне і практичне оволодіння особистістю загальними основами саморозвитку; по-третє, поєднання проєктних технологій з вивченням національно-культурних традицій.