Особливості творчого мислення юнаків із різним рівнем мотивації досягнення

Abstract

У сучасному суспільстві зростає попит на творчий потенціал людини, її здатність до самоорганізації, творчого самовираження. На сьогодні актуальним завданням системи освіти є створення умов для розвитку творчої особистості дитини, зокрема юнака. Водночас необхідно враховувати специфіку навчання та виховання творчої особистості, що пов’язано з психологічними особливостями, зумовленими розвитком креативності. Проблемам творчості, визначенню поняття «творча особистість» і обґрунтуванню її розвитку у філософські, педагогічній та психологічній літературі присвячено праці І.М. Білої, Л.С. Виготського, В.О. Моляко, В.В. Рибалки, І.Г. Тітова. Актуальними у межах проблеми є підходи до інтерпретації поняття «креативності» Дж. Гілфорда, С. Медніка, П.Торренса.