Окремі аспекти організації уроків математики на засадах STEM-освіти

Abstract

Згідно «Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти» на сучасному етапі модернізації освіти всі концепції спрямовані на формування компетентнісного підходу у навчанні. Таким чином, головним завданням педагога стає формування в учнів умінь і навичок, які б вони могли застосовуватися па практиці у реальному житті. Одним із таких сучасних методів подання інформації з метою використання отриманих знань на практиці, зокрема в рамках природничо-математичної освіти, є STEM-орієнтований підхід до навчання. Саме він дозволяє розвивати в учнів логічне мислення, технічну і математичну грамотність, що у перспективі робить самих дітей «винахідниками» освітнього продукту.