Прикладні методики соціально-педагогічної роботи в інклюзивному освітньому просторі

Abstract

Сучасна система вітчизняної освіти вибудовується на європейських стандартах, зокрема щодо забезпечення інклюзивного навчання здобувачам із особливими освітніми потребами. Запроваджувана практика в українському освітньому просторі актуалізує пошуки необхідного інструментарію задля оптимізації соціальної інклюзії вказаної цільової групи. Можливість навчатися дітям з інвалідністю у загальноосвітніх закладах разом із нормотиповими дітьми означується як позитивними, так і проблемними аспектами. Серед останніх – проблеми соціальної адаптації, соціальної інтеграції в освітнє середовище. Ці питання завше були у фокусі уваги педагогічної науки й практики соціальної роботи.Багато науковців фокусували свою увагу на дослідженнях у цьому аспекті:О. Безпалько, В. Ільїн, І. Іванова, Г. Лактіонова, Є. Мартинов, О. Молчан, О. Полякова, О. Рассказова, Т. Самсонов, Є. Тарасенко, В. Тесленко, С. Харченко та ін.Однак, на часі новітні підходи, інноваційні педагогічні рішення. Відтак, маємо метою цієї наукової розвідки – означити прикладні методики соціально-педагогічної роботи з учасниками освітніх закладів з інклюзивним навчанням.