Сім'я як базова інституція виховання дитини

Abstract

До основних інституцій виховання і соціалізації дитини традиційно відносять: сім’ю, школу, колектив однолітків, різновікові колективи, дитячі об’єднання, засоби масової інформації тощо. Серед них вирішальну роль у визначенні спрямованості поведінки підлітків учені відводять сім’ї. Ці питання знаходять висвітлення у наукових доробках багатьох учених. Так, цієї точки зору дотримувалися Л. Виготский, О. Кочетов, В. Мясищев, М. Раттер та інші вітчизняні та зарубіжні вчені. Зокрема, М. Раттер, у становленні особистості дитини головними завданнями сім’ї, як основної ланки в цьому процесі, вважає забезпечення емоційних зв’язків та прихильностей; відчуття захищеності; позитивної моделі поведінки, спілкування, міжособистісних відносин та життєвого досвіду.