Навчальні ігри на уроках біології як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів

Abstract

На сучасному етапі розвитку системи освіти найбільш актуальне питання «Як потрібно навчати?», адже школа має не лише дати знання, а й навчити ними користуватися у житті (правильної поведінки в природі, суспільстві, державі), що і приведе до успіху. Психологічні та педагогічні дослідження доводять, що знижена успішність значної кількості учнів пояснюється не природженою відсутністю здібностей, а неефективним застосуванням способів навчальної роботи, невмінням школярів вчитися. Отже, першочергове завдання, яке стоїть перед школою – навчити кожну дитину вчитися. Щоб досягти цієї мети потрібна чітка і злагоджена взаємодія вчителя та учня; застосування різних прийомів, методів навчання.