Готовність до діалогічної взаємодії як важлива якість сучасного фахівця

Abstract

Здатність адаптуватися в сучасному світі, вибудувати гідну кар’єру в тій чи іншій галузі вимагає, окрім інших компетентностей, готовності вибудовувати стратегію і тактику взаємодії на рівнях «особистість – особистість», «особистість – група» та «група – група» («організація – організація», якщо йдеться про менеджера – очільника установи). Під діалогічною компетентністю школярів Л. Галаєвська (2016) пропонує розуміти «готовність вести монолог, діалог, полілог, використовуючи вербальні й невербальні засоби спілкування, знання стратегій ведення конструктивної дискусії, вміння зацікавити аудиторію» і зазначає характерні для цієї компетентності вміння: мовленнєві, навчальні, інтелектуальні, організаційні та компенсаційні.