Психологічна корекція агресивності підлітків засобами арт-терапії

Abstract

Український освітній простір знаходиться в постійному пошуку нових форм індивідуалізації та гуманізації навчально-виховного процесу. Саме тому значна увага науковців та практиків сучасності звертається до передового досвіду використання арт-терапії як особливої технології, що забезпечує індивідуальний підхід до кожної дитини, діагностику, корекцію та формування ціннісного ставлення до себе й оточуючого її світу. Особливої актуальності набуває використання методів арт-терапії у роботі з підлітками із проявами агресивності. Як стверджують провідні фахівці, будь-які види мистецтва, до яких торкається агресивна особистість, впливають на адекватність її поведінки, допомагають керувати емоційними проявами в сім’ї та колективі [1]. Метою дослідження є систематизація науково-психологічних знань про особливості використання інструментів арт-терапії для психологічної корекції агресивності підлітків.