Розвиток громадянської культури фахівців у закладах неперервної освіти

Abstract

У статті розглянуто можливості розвитку громадянської культури фахівців у інституціях неперервної освіти. В умовах воєнного стану запропоновано організовувати дистанційне підвищення кваліфікації фахівців у асинхронному режимі із застосуванням електронного і кооперативного навчання, зважаючи на підготовленість слухачів до застосування сучасних інформаційно-комунікаційних технологій навчання. Розкрито досвід розвитку громадянської культури фахівців у процесі підвищення кваліфікації засобами електронного й кооперативного навчання, накопичений у Полтавській академії неперервної освіти імені М. В. Остроградського, зокрема, на кафедрі філософії і економіки освіти під час проведення у асинхронному режимі круглого столу «Громадянська та соціальна компетентності: формування культури демократії і рефлексивної компетентності». На основі проведеного аналізу можливостей електронного й кооперативного навчання для розвитку громадянської культури фахівців у закладах неперервної освіти як суб’єктів процесу підвищення кваліфікації зроблено висновок про важливість створення і підтримки громадянсько-орієнтованого середовища навчання. Створений соціальноорієнтований простір неперервної освіти тлумачено як такий, що сприяє фахівцеві осмислити рівень своєї громадянської культури та себе як професіонала й особистості. Електронне і кооперативне навчання в умовах воєнного стану забезпечує становлення цілісного й позитивного громадянського світогляду на основі розкриття основних моральних норм та громадянських життєвих цінностей, властивих вітчизняній і європейській культурам Завдяки цьому слухач або здобувач вищої освіти зможе знайти сенс свого життя і професійної діяльності, тобто зрозуміти, що його професійне життя містить у собі позитивні засади громадянської культури.