Методика викладання хімії в умовах дистанційного навчання

Abstract

Ковід-криза внесла значні корективи у навчальний процес, кардинально зменшивши, або навіть унеможлививши доступ студентів до практико-орієнтованих занять. Зазначене насамперед стосується таких дисциплін, як фізика, інженерія та хімія. За таких умов постає необхідність у застосуванні нових, гібридних інструментів вивчення хімії, які б дозволяли здобувачам освіти сформувати необхідні не лише теоретичні, але і практичні навички із дисципліни. Зарубіжний досвід показує, що такими інструментами можуть бути: - Практичні симуляції, які, зокрема, можуть включати у себе експерименти на екрані та інтерактивні симуляції, а також демонстраційні відео. - Таргетоване (цільове) планування та навички аналізу – студенти можуть планувати та аналізувати результати експериментів. При цьому їх не обов’язково його власне проводити. Опис підготовки або аналіз отриманих раніше результатів уже сформує певний рівень практичних навичок. Дані, необхідні для таких практичних занять, доступні на платформі ІВМ RXN for Chemistry. - Закріплення знань та практичних навичок шляхом онлайн-тестів, задач та завдань з опису діаграм.