Використання діяльнісного підходу на уроках хімії в сучасній школі

Abstract

Сьогоднішня школа – це завтрашнє суспільство. Отож і завдання сучасної школи полягає у вихованні свідомої людини із достатньо сформованими компетентностями, які дають змогу їй успішно виконувати будь-які життєві та соціальні ролі. Перед педагогами постає завдання пошуку ефективних прийомів залучення дітей до навчання, підвищення пізнавальної активності та інтересу до вивчення предмету. Я. А. Коменський писав: «Усіма можливими способами треба запалювати в дітях прагнення до знань». На сьогодні досить важливо виховати компетентну особистість, яка зможе використовувати знання на практиці та отримувати задоволення від своєї роботи [2]. Тож більшість уроків хімії провожу під гаслом «Я знаю, для чого мені потрібне все, що я пізнаю, де та як я можу ці знання застосувати». Основне завдання вбачаю в інтеграції предметного змісту. Адже більшість школярів не бачить реального зв’язку хімії з навколишнім світом. Адже хімія – це як мистецтво: не всі розуміють, однак кожен усвідомлює її безмежну цінність.