Розвиток дистанційної освіти у вищій школі Франції: історичний аспект

Abstract

В епоху стрімкого розвитку цифрових технологій, розширення глобального інформаційного простору і появи всесвітньої мережі Internet широкого розповсюдження на всіх рівнях здобуття освіти отримала дистанційна освіта. На початку XXI століття у прогресивних країнах світу виникають перші спроби онлайн-викладання: з’являються дискусійні клуби, потокове мультимедіа, асинхронні середовища, чати в режимі реального часу, миттєві повідомлення, а також соціальні мережі та багато інших інтерактивних засобів, відомих під назвою Web 2.0. Дистанційна освіта на початку свого становлення традиційно включала курси, що викладалися за допомогою використання електронної пошти, DVD, телефону або телебачення – це була нова форма навчання, яка не передбачала традиційної організації навчального процесу в аудиторіях, де студенти й викладач повинні знаходитися в одному місці в один час.