Спадщина Г. Ващенка в контексті реформування сучасної загальноосвітньої та вищої школи в Україні: забезпечення єдності теорії і практики в освіті

Abstract

Спадщина видатного педагога, вченого й громадського діяча Г. Ващенка, ідеї національної системи освіти й виховання особистості на християнських засадах тісно пов’язані з його іменем, роблять його постать вагомою та привабливою впродовж багатьох років. Притаманна Г. Ващенкові гуманістична орієнтація на загальнолюдські та національні цінності, створені народом упродовж віків, дали змогу вченому неповторно, в українському національному дусі поєднати їх з християнськими законами творення добра й боротьби зі злом, віри, надії й любові, визначити високу мету життя людини, її призначення в цьому світі – служіння Богові та своїй Батьківщині, що в єдине ціле об’єднує освітні ідеали – особистості вихованця і вчителя, творчої школи, національної освітньої системи. В основі національної за змістом, демократичної за характером відносин педагогіки Г. Ващенка визначальною рисою є любов як основа духовності й моралі людини. Любов учителя є тим золотим ключиком, який відкриває шлях до сердець дітей, – переконаний педагог. Вивчення спадщини непересічного вченого, великого патріота України допоможе нам плідно скористатися досвідом національного відродження України для подальшого прогресивного поступу вперед, для успішного вирішення проблем національної освіти та виховання (Альманах пошани й визнання Полтавщини. 100 видатних особистостей Полтавщини минулих століть, 2003; Антоник, 2005).