Тренінг як метод розвитку толерантності майбутніх викладачів вищої школи

Abstract

Сьогодні розвиток толерантності вважається одним із пріоритетів якісних характеристик сучасної особистості. Необхідною умовою успішної соціалізації молодого покоління проголошується здатність розвиватися і взаємодіяти в суспільстві на засадах гуманності, суб’єктності і суб’єктивності, поваги, емпатії та взаєморозуміння. Для виконання завдань навчання і виховання дітей, учнівської та студентської молоді потрібні фахівці, які зможуть навчити їх жити в сучасному світі в мирі та злагоді, навчити будувати діалог та взаємодію з іншими людьми з точки зору рівності, поваги та любові. Формування толерантності, як характерологічної якості свідомості особистості, в сучасному суспільстві виконує функцію соціального замовлення системи загальної середньої та вищої школи. Виховання толерантності в академічному освітньому просторі університетів є необхідною умовою розвитку професіоналізму, гармонійної особистості викладача вищої школи, ціннісною характеристикою його професійної культури.