Перспективні напрями навчально-методичної підготовки майбутніх викладачів закладів професійної освіти

Abstract

Активні трансформації в суспільстві, інтеграція України до європейського освітнього та економічного простору, зміна освітньої парадигми та ціннісних орієнтирів вимагають змін в освітній галузі. Основні напрями реформування професійної (професійно-технічної) освіти та вищої педагогічної освіти сформульовані в Концепції розвитку педагогічної освіти, проєкті Концепції здійснення державної політики у галузі професійно-технічної освіти «Сучасна професійна освіта» та інших актах та положеннях. Метою даних проєктів є подолання проблеми невідповідності пропонованого закладами освіти змісту освіти та використовуваних методів і технологій навчання сучасним вимогам ринку праці, запитам здобувачів освіти. Реалізація окреслених завдань вимагає визначення нових перспективних напрямів навчально-методичної підготовки майбутніх викладачів закладів професійної освіти. Під навчально-методичною роботою розуміють цілісну систему дій та заходів, заснованих на передовій педагогічній науці та досягненнях науки, спрямовану на забезпечення якості професійної підготовки студентів, систематичного підвищення кваліфікації та професійної майстерності професорсько-викладацького складу.