Теоретичні основи формування еколого-валеологічної компетентності майбутніх вчителів

Abstract

Нині особливо актуальною є еколого-валеологічна діяльність педагога, яка пов’язана з еколого-валеологічним навчанням і вихованням школярів, що відбувається з позиції збереження здоров’я людини та навколишнього середовища; здійснення спільно з педагогічним колективом еколого-валеологічної просвіти батьків, громадськості; самовдосконалення, підвищення своєї професійної майстерності в галузі збереження здоров’я та охорони природи. Еколого-валеологічна освіта й виховання учнів значно залежить від рівня сформованості відповідної компетентності вчителя та професійної готовності його до означеного напряму педагогічної діяльності. Досягти цього можна шляхом формування еколого-валеологічної компетентності студентів педагогічного університету в процесі їхньої професійної підготовки. Найгрунтовнішими дослідженнями з питань еколого-валеологічного виховання у закладах вищої освіти є такі дослідження: теоретико-методичні основи формування еколого-валеологічної культури майбутнього вчителя.