Педагогіка нового століття в умовах боротьби по усуненню шкідливих звичок: алкоголізму, паління та наркоманії

Abstract

Гуманістичні виміри педагогіки нового століття передбачають виховання активної особистості, здатної до створення і реалізації власного життєвого проєкту. Витоки гуманістичної педагогіки започатковані в системі А.С. Макаренка, філософські основи якої досить багатогранні. Педагогіка А.С. Макаренка формувалася під впливом філософії А. Бергсона, Ф. Ніцше, А. Шопенгауера та ін. Однією з головних його педагогічних ідей було виховання особистості в колективі і через колектив. В основу вихованої системи було покладено посильну працю дітей різного віку, систему перспектив розвитку і життєдіяльності для колективу і для кожного, професійне самовизначення і вибір професії. Отже, саме гуманістичні виміри цієї педагогіки дали можливість її широкого застосування у всіх закладах освітньої сфери. До них належать: – радість життєдіяльності і спілкування в колективі; – задоволення, натхнення та ентузіазм у процесі трудової діяльності; – радість участі у святкуванні суспільних видатних подій, що відбувались в колективі; – інтерес і захоплення театром, спортом, туристичними походами, змаганнями; – радісно-піднесений настрій як стиль життя і умова щастя, та ін.