Багатопрофільна наукова школа Н. Слюсаренко: дослідження проблем професійної освіти, трудового навчання і технологій

Abstract

Наукова школа – надзвичайно важливе явище в розвитку науки; завдання опанування значних обсягів наукової інформації виконує ця форма співпраці висококваліфікованих дослідників, яких об’єднують спільні підходи до розв’язання проблем, стиль роботи, ідеї та методи їх реалізації. Таке об’єднання акумулює потужну творчу енергію вчених, координує їхню діяльність, сприяє розкриттю здібностей молодих дослідників, концентрує досвід декількох поколінь науковців. Проблематиці феномену наукової школи присвячено низку досліджень учених (В. Горський, Б. Кедров, С. Микулінський, С. Хайтун, Ю. Храмов, М. Ярошевський та ін.), у працях яких висвітлені загальні засади функціонування наукових шкіл як дослідницьких колективів. У роботах О. Адаменко, А. Алексюка, Л. Вовк, О. Гнізділової, М. Євтуха, С. Золотухіної, І. Прокопенка, Б. Ступарика, О. Сухомлинської та ін. поняття «наукова школа» розглядається в контексті висвітлення проблем науково-дослідної роботи у закладах вищої освіти. Із останніх досліджень вартою уваги є дисертаційна робота П. Артюшенка «Розвиток науково-педагогічних шкіл з трудового навчання в Україні (кінець 70-х років ХХ ст. – початок ХХІ ст.)» (Артюшенко, 2019), у якій розглянуто актуальну проблематику.