Ідейно-світоглядний контекст Ренесансного гуманізму та Протестантської реформації у розвитку Європейського шкільництва (XIV-XVII ст.)

Abstract

В умовах докорінного реформування вітчизняної освіти актуалізуються історико-педагогічні дослідження, які стосуються європейських традицій становлення, розвитку й удосконалення особистості. Ці традиції завжди виступали еталоном не лише для Європи, а загалом відповідали духові індустріального й постіндустріального суспільства, відзначалися гнучкістю, здатністю адаптуватися до різних соціокультурних умов. Сьогодні вони особливо цікавлять нас у зв’язку з прискоренням євроінтеграційних тенденцій у культурній політиці України. Реформування освітньої системи, розробка та здійснення нової стратегії навчання і виховання посилюють увагу до історико-педагогічної проблематики, вимагають глибокого вивчення як вітчизняного, так і зарубіжного досвіду.