Специфіка педагогічної діяльності вчителя природничих дисциплін

Abstract

Поняття «природничі науки» як сукупність наук про природу, предмети, завдання, прийоми та методи їх вивчення постійно зазнавали змін і продовжують змінюватись і зараз. Такі ж переорієнтації стосуються і природничої освіти. В закладах загальної середньої освіти фізика, хімія, біологія, географія, астрономія є природничими дисциплінами і входять до природничо-математичного циклу. Згідно з переліком галузей знань і спеціальностей, за якими здійснюється підготовка здобувачів вищої освіти до природничих наук належать екологія, хімія, науки про Землю (геологія, геофізика, мінералогія, геохімія, вулканологія, сейсмологія та інші фізичні науки про Землю, метеорологія та інші атмосферні науки (включаючи кліматичні дослідження), гідрологія, океанологія), фізика та астрономія, прикладна фізика та наноматеріали і географія.