Метод проєктів в освітньому процесі гурткової роботи з технічного моделювання у закладах позашкільної освіти

Abstract

У статті обґрунтовано ефективність застосування методу проєктів як сучасної комплексної технології особистісно-орієнтованого навчання і прогресивної методики досягнення якісного-нового рівня освітніх цілей. Розглянуто функціональні особливості застосування методу проєктів в освітньому процесі гурткової роботи з технічного моделювання закладу позашкільної освіти. Акцентовано увагу на зростанні компетентнісних характеристик здобувачів освіти у процесі засвоєння ними проєктно-технологічного принципу розв'язання завдань і його активному застосуванні у вирішенні життєвих ситуацій, подальшій профілізації навчання. Наголошено на сутності наскрізного голограмного відображення проєктного підходу у меті, завданнях, системі гурткової роботи з технічного моделювання, методиці викладання змісту освітнього матеріалу. Відображено особливості діяльності учасників освітнього процесу на кожному етапі проєктування.