Розвиток ключових компетентностей учнів засобами здоров’яформувальної педагогічної технології

Abstract

В одвічних пошуках істини люди все ж таки зрозуміли, що головна соціальна цінність – це життя і здоров’я кожної людини, а рівень цивілізації визначається духовним, інтелектуальним і фізичним розвитком кожного. Переконана: тільки гармонійно розвинена, фізично і духовно здорова особистість несе в навколишній світ тепло, красу, розуміння, любов. Наукове підґрунтя теми. Питання залежності фізичного, духовного, психічного, інтелектуального здоров’я виникало ще за часів Гіппократа, Софокла та Еврипіда. Питання досліджували українські педагоги, філософи В. Сухомлинський, І. Ващенко, Г. Сковорода. До проблеми розвитку особистості через впровадження здоров’язберігаючих методик звертаються і дослідники сучасності, зокрема: М. Гриньова, І. Зязюн, Г. Каліберда, О. Політник, В. Стасенко, А. Царенко. Проблема розглядається і досліджується на національному рівні, адже формуванню здоров’я нації через освіту присвячені розділи Закону України про загальну середню освіту, Національна доктрина розвитку освіти України, Концепція загальної середньої освіти.