Діагностична компетентність майбутніх фахівців з фізичної терапії у теорії та практиці професійної підготовки

Abstract

Питання підготовки фахівців з фізичної терапії були предметом досліджень фізичної реабілітації хворих різних нозологічних груп (Г. Верич, В. Мурза, В. Мухін, С. Попов), організаційно-педагогічних аспектів професійної підготовки фахівців вказаної галузі (М. Герцик, В. Кукса, О. Міхеєнко), а також методології та системи підготовки фахівців з фізичної терапії (В. Бальсевич, Г. Верич, В. Платонов, В. Столяров, Б. Шиян). Упровадження компетентнісного підходу в якості засобу модернізації змісту освіти у вищій школі визначає конкретний перелік і зміст необхідних компетенцій випускників вищої школи, які передбачені освітньо-кваліфікаційною характеристикою фахівця з фізичної терапії; встановлює відповідність базових компетенцій професійноорієнтованим дисциплінам; визначає змістове наповнення дисциплін, здатне забезпечити формування та розвиток ключових компетентностей; вимагає розробки системи контролю формування цих компетентностей.