Формування креативно-діяльнісної компетентності в учнів на уроках образотворчого мистецтва

Abstract

Сьогодні темпи розвитку людства диктують нові вимоги до особистості. У системі середньої освіти виникає необхідність використання інноваційних методів навчання, які розвивають інтелект, ініціативність, креативне мислення, впевненість, рішучість. Значним резервом у цьому контексті володіє образотворче мистецтво, яке забезпечує не лише засвоєння знань та вмінь, а й здобуття творчої компетентності щодо практичної реалізації художніх здібностей у предметно-креативному вигляді. Програма дисципліни містить низку творчих завдань, які забезпечують умови для самовираження, атмосферу експериментування, підтримують мотивацію до творчості та позитивні емоції особистості. Відомими дослідниками поняття компетентності та компетентнісного підходу в українській освіті є: І. Бех, Н. Бібік, Л. Ващенко, І. Єрмаков, І. Зимня, О. Коберник, Ю. Кулюткін, Л. Масол, В. Мачуський, Л. Мітіна, О. Овчарук, О. Пометун, Г. Пустовіт, О. Савченко та ін.,...