Методичні орієнтири навчання хімії у Новій українській школі

Abstract

Людський капітал та його розвиток – невід’ємна складова руху на економічне зростання. Власне тому говорити про регіональний розвиток окремо від освіти просто неможливо. Що ж стосується професійної освіти, то принципи, за якими її надавали, контингент учнів, що постійно скорочується, застаріла матеріально-технічна база, старі методи та підходи до навчання, відсутність будь-якої інклюзивності у цій системі – свідчення того, що активне реформування має відбуватися саме в цій сфері. Мета. Головною метою цієї роботи є огляд основних принципів діяльності Нової української школи, а саме методичних орієнтирів навчання хімії.