Формування життєвого досвіду школярів засобами хімічної освіти

Abstract

Нові стандарти освіти вимагають від школи формування високоосвіченої, творчої особистості, яка вміє критично мислити та застосовувати отримані знання в будь-якій життєвій ситуації. Враховуючи виклики часу, вважаю надзвичайно актуальною проблему формування життєвого досвіду школярів засобами хімічної освіти. Життєвий досвід – це сукупність уявлень про світ, які дозволяють скласти індивідуальну думку про той чи інший предмет, особу або явище. «Якщо суб'єкт творить власне життя, – пише О.М. Лактіонов, – то досвід веде його протокол, накопичуючи та інтерпретуючи знання, вміння, досягнення та невдачі індивіда». Під час навчання хімії в сучасній школі варто дотримуватись основних принципів: створення проблемних ситуацій для підвищення мотивації; діяльнісний підхід; розвиток логічного мислення для пошуку істини; розвиток креативного мислення для пошуку нестандартних шляхів розв’язання проблем.