Дослідницький метод навчання хімії учнів основної школи

Abstract

Сучасний етап реформування освіти передбачає максимальне розкриття індивідуальних можливостей кожного учня, розвиток його природних задатків і нахилів, формування інтелектуальної особистості, розвиненої, культурної, самодостатньої, спроможної до генерування власних ідей, прийняття власних рішень, професійного самовизначення і самозростання. І тому, задля забезпечення, успішної організації засвоєння учнями навчального матеріалу з хімії і відповідності сучасним вимогам слід враховувати багато чинників, одними з яких є форми, методи і засоби навчання. Сучасна шкільна практика засвідчує, що в учнів знизився інтерес до вивчення хімії та відповідно рівень навчальних досягнень з предмету. Велика кількість навчальної інформації, яка передбачається навчальною програмою для вивчення на уроці повною мірою не засвоюється школярами. Тому потрібно шукати нові засоби навчання, які б дали можливість систематизувати навчальний матеріал в змістові блоки, виділити головне і забезпечити повне засвоєння теоретичних знань школярами.