Теорія сталого розвитку як основа безпеки життя і діяльності людини: освітній аспект

Abstract

У статті розглянуто освітні аспекти теорії сталого розвитку людства як основи безпеки життя і здоров’я людини. У XXI столітті цю проблему треба розглядати як одну із пріоритетних у діяльності світової спільноти в умовах глобалізації всіх сфер життєдіяльності людства: матеріально виробничої, побутової, соціально політичної та культурно духовної. Зважаючи на це, ще на початку 90 х років XX століття спеціалістами ООН розроблена стратегічна Концепція сталого розвитку людської спільноти, так званий Порядок денний на XXI століття. Незважаючи на песимістичні прогнози щодо майбутнього людства, Концепція містить нову парадигму безпеки життя людей, в якій переконує у тому, що глобальні проблеми людства (голод, зубожіння, безробіття, хвороби, різного роду війни, інфекційні захворювання та інше) можна вирішити лише шляхом організованої взаємодії населення всієї планети й урядів усіх держав.