Передбачення компетентностей випускників ЗВО майбутнього

Abstract

Із позиції підвищення якості освіти розвиток освітніх програм, реалізованих в освітніх установах, передбачає не тільки відстеження того, що відбувається в суспільстві, а й проведення на основі прогнозу проективних заходів, що вможливлюють активний випереджувальний вплив на зміст системно-інтегративних рис особистості які детермінують професійний розвиток і становлення професійно успішної людини (у нашому випадку – передбачення компетентностей випускників зво майбутнього). Згідно з НРК, компетентність / компетентності – це здатність / здатності особи до провадження певного виду діяльності, що виражене через знання, розуміння, уміння, цінності, інші особисті якості [3]. На наш погляд, з поміж компетентностей слід розрізняти: компетентності, що оптимізують ефективність поточної професійної діяльності; компетентності, спрямовані на підвищення готовності випускників ВНЗ до успішного розв’язання нових завдань, що допомагають прогнозувати перспективні завдання, моделювати професійну діяльність найближчого майбутнього, а з ними – механізми передбачення потреб у навчанні, постійному підвищенні кваліфікації.