Формування безпечного способу життя у сучасній школі

Abstract

У фундаментальному ядрі змісту загальної освіти зазначається, що усвідомлення цінності людського життя і вміння протидіяти впливам, що ставили під загрозу життя, фізичному і моральному здоров’ю і духовної безпеки особистості, є одними з основних завдань виховання особистісної культури людини. Протягом останніх років послідовно були затверджені державні освітні стандарти (ДОС) загальної освіти другого покоління для початкової загальної освіти (ПЗО), основної загальної освіти (ОЗО) і середньої повної загальної освіти (СПЗО). У новому ДОС чітко простежується серйозне ставлення до питань здоров’я та безпеки. ДОС ввів в обіг новий термін «безпечний спосіб життя». Рівні інтеграції у житті учнів (від виконання правил до формування установок і цінностей) є в описі «портрета випускника» і описі особистісних результатів для кожного рівня загальної освіти.